EL SUTEP CONSULTA:

PARO NACIONAL DE 24 HORAS

En defensa irrestricta de la escuela pública gratuita y de calidad para todos y todas

Rechazo a la continuación de la reforma neoliberal en el sector educación

Piso salarial del 60% de la UIT para los maestros y maestras nombrados y contratados

Rechazo al mecanismo de aumento del salario a los maestros propuestos por el MINEDU

Los hechos recientes que se presentan en el Congreso de la República pintan de cuerpo entero como la derecha más reaccionaria y comprometido en actos escándalos de corrupción, son los que toman decisiones de gobierno, lo más reciente y vergonzoso es la elección de Rafael Rey Rey, José Quimpler y Elmer Cuba al directorio del Banco Central de Reserva del Perú- BCR – en una correlación entre el aprismo y fujimorismo principalmente y la anuencia de la bancada de PPK, hecho que nos demuestra que las políticas neoliberales se vienen profundizando en el país, con su correlato de instituciones  del Estado copado por personajes que no cumplen ni con los perfiles requeridos para dichos cargos mucho menos que presenten una catadura moral de independencia y transparencia, más por el contrario bañados con actos de corrupción y pasados oscuros de servir a la dictadura y sus promotores.

El SUTEP, hace sentir su más enérgico rechazo a dicha elección y pedido al congreso que por el bien del país dejen sin efecto dichas  nominaciones y busquen más allá de los favores políticos a personas que cumplan los perfiles y presenten idoneidad profesional y ética. Frente a esta forma de gobernar el país, que en suma se benefician solo los grandes grupos de poder mientras que la mayoría de peruanos y peruanas seguimos condenados a sobrevivir con sueldos míseros y situación laboral de desprotección al trabajador, condenando a los trabajadores y sus familias a niveles de extrema pobreza.

Un escenario complejo de la lucha de clases en la dimensión internacional y nacional, nos obliga a un cambio de mentalidad acorde con las nuevas realidades; las condiciones de la lucha son siempre complejas y difíciles. Más en estos tiempos de ofensiva del capital a escala mundial, regional y también nacional. Nada se conquistará sin esfuerzo, sin mantener acerados los principios, sin desplegar coraje e iniciativa. Convocamos al magisterio en pleno, considerando en primer lugar a los dirigentes nacionales, regionales, provinciales, distritales y de base, a colocarse en la primera línea de la lucha para hacer realidad el fortalecimiento de la unidad en defensa de los derechos del pueblo.

La lógica que mueve al capital no es la justicia social, ni el beneficio compartido, menos igualdad. Todo lo contrario. La concentración de la riqueza de hoy no tiene parangón en la historia y la tendencia es a su reforzamiento. Gigantescos monopolios proyectan su sombra sobre todo el planeta.

CONSULTA A PARO  NACIONAL DE 24 HORAS

La III Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP realizado en la ciudad de Lima el día 28 de octubre, con la asistencia de 22 regiones del país, acordó para todo el magisterio nacional y en sus instancias correspondientes CONSULTAR  un PARO NACIONAL de 24 horas, que debe implicar también la consulta a nuestros padres de familia como aliados naturales en la lucha por una buena educación en nuestras escuelas públicas del país, por ello convocamos al magisterio nacional y padres de familia participar de manera unitaria y masiva en base a la siguiente Plataforma de Lucha:

a)    Vigencia de la educación pública gratuita, universal y de calidad para todos los peruanos con presupuesto del 10% del PBI.

SUTE III SECTOR RIMAC

b)    Persistir en el desenmascaramiento del contenido lesivo a derechos del magisterio presentes en la LRM N° 29944 y su Reglamento D.S. N° 04-2013-ED.

c)    Derogatoria del D. L. N° 882 que autoriza la creación y funcionamiento de institutos pedagógicos privados, academias e instituciones educativas no escolarizadas.

d)   Piso salarial equivalente al 60% de la UIT y nuevo sistema de pensiones para el magisterio

e)    Nivelación de remuneraciones para personal directivo, especialistas y jerárquicos, por encargaturas, provenientes de la ley del profesorado.

f)     Consideración y pago de asignaciones por 25, 30 y 35 años de servicios e incremento de compensación por tiempo de servicios a los trabajadores de la educación.

g)    Emisión de resoluciones administrativas que reconozcan y paguen deuda social al magisterio nacional (preparación de clases, bonificaciones y subsidios). Así mismo, pago de sentencias judiciales en calidad de cosa juzgada conforme Ley N° 30137 por preparación de clases y demás derechos.

SUTE REGIÓN SAN MARTÍN

h)   Pago de maestrías

i)     Evaluación de desempeño en el aula. No a las pruebas estandarizadas como mecanismo de denigrar al magisterio, rechazo a su carácter punitivo.

j)      Rechazo al intervencionismo patronal vía RVM N° 091-2015-MINEDU. Elección de delegados a COPROAD mediante proceso promovido y dirigido por el gremio.

k)    Consideración de la R.M. N° 571-94-Ed a docentes en fiel aplicación de la normatividad (03 días por motivos personales)

l)     Aumento de remuneraciones, consideración de asignaciones, nombramiento y ampliación de derechos de los auxiliares de educación.

m)  Pago justo sin discriminación por ruralidad al magisterio. Creación de plazas docentes, auxiliares (en inicial, primaria y secundaria) y administrativas.

n)   Aumento de sueldos y pensiones.

o)   Nombramiento de docentes y auxiliares de educación en todas las plazas vacantes.

Invocamos la comprensión de nuestros padres de familia y de la opinión pública por ser justa nuestra lucha y porque tiene como objetivo, también mejores escuelas y educación para nuestros apreciados alumnos.

¡NO A LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE DESPIDO Y DESPRESTIGIO – EVALUACIONES DE DESEMPEÑO EN EL AULA!

INCREMENTO DE SUELDOS AL MAGISTERIO YA!  BASTA DE ENGAÑOS Y MENTIRAS.

PISO SALARIAL MÍNIMO AL MAGISTERIO DEL 60% DE LA UIT

RESPETO  LA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA y DE CALIDAD PARA TODOS

Teniendo en cuenta la III Asamblea Nacional del SUTEP las instancias correspondientes vienen implementando en forma contundente la tarea de CONSULTA BASE POR BASE EL PARO NACIONAL DE 24 HORAS A NIVEL NACIONAL.

Toda organización seria como el SUTEP, garantiza firmeza en los principios, realismo en las decisiones, voluntad para alcanzar sus objetivos, amplitud de miras además de sentido práctico, del valor del tiempo y de la oportunidad. 

Es así que los dirigentes de todas las regiones, provincias, distritos y de base de todo el país, vienen realizando las bajadas a base para realizar la CONSULTA; en ese sentido los dirigentes de todas las instancias vienen implementando la tarea con mucha creatividad, iniciativa y audacia para demostrar que la fuerza de una organización reside en su unidad y en su cohesión. Esta es una de las más bellas tradiciones de nuestro organización sindical. Si ha podido pasar por todas las pruebas, si ha conducido medidas de lucha de diversas formas, es porque siempre ha mantenido su unidad y su cohesión. Como dijo Lenin, sin organización el proletariado no tiene nada; con la organización y la unidad, lo tendrá todo.

Al hacer que florezca  la bella tradición de unidad y de cohesión a nivel nacional forjada en el curso de 44 años de una lucha ardua, nuestro SUTEP está determinado a “preservar la unidad del sindicato como la niña de sus ojos” . No tolerará jamás ninguna actividad fraccionaria, y considera una actividad semejante como el crimen más grave contra la el magisterio peruano.

La unidad del SUTEP se basa en el respeto de su Estatuto y su Reglamento y en defensa de la escuela pública y los derechos del magisterio peruano. En el marco de la plataforma de lucha y el pliego de reclamos y de los estatutos aprobados por los delegados, el pleno ejercicio del derecho a la democracia y el pleno florecimiento de la inteligencia de todos sus miembros es una de las más importantes garantías de la vitalidad de la organización.

Asimismo, la libertad de pensamiento no significa en modo alguno que el SUTEP deba transformarse en un club para discusiones. El SUTEP es un ejército que, en el combate, debe actuar como un solo hombre. También el principio de la sumisión de la minoría a la mayoría, de las instancias inferiores a las instancias superiores, de la parte al todo.

El SUTEP es una colectividad de hombres y mujeres libres que asumen consciente, voluntaria y disciplinadamente la lucha por la defensa de sus derechos y por defensa de la escuela pública gratuita y de calidad para todos. Esta es la razón de su existencia como organización sindical y el fundamento de su acción práctica y para cumplir su misión debe enfrentar fuerzas nacionales e internacionales muy poderosas que harán todo lo que esté a su alcance para impedir el cambio que aspiramos, para derrotarla si constituye una amenaza concreta al sistema establecido, y para revertir las revoluciones victoriosas mediante medidas de lucha contundentes.

Muchas veces nos planteamos tareas y luchas sin meditar debidamente sobre las razones, alcances y consecuencias de esa decisión tomada, o dejando de considerar sus conexiones con la estrategia. Debemos realizar la evaluación de todos los factores presentes, apreciación realista del potencial disponible en gente, recursos, oportunidad y capacidad de concentrar las fuerzas para permitir que la decisión tomada culmine favorablemente y sirva al objetivo estratégico que toda conducción seria debe tener claramente definido. 

Si se plantea una batalla hay que darla bien. Nadie que esté en su sano juicio se propone tareas que luego dejará a mitad de camino o terminará en un fracaso más. Antes de decidirlas es necesario examinar las condiciones, posibilidades, riesgos, también sus consecuencias probables y las variantes que podrían presentarse en el camino. La improvisación, el dejarse ganar por la emoción o las apariencias, el plantearse la lucha por la lucha misma, es signo de irresponsabilidad y estrechez de visión. Los sutepistas no debemos jugar jamás con las expectativas de la gente, plantearnos tareas que no vamos a cumplir o lanzarnos, llevados por el entusiasmo, a cualquier aventura.

Hay que tener la claridad de objetivos y el uso inteligente de los medios disponibles para sacar al magisterio de la pasividad, poner en tensión su descontento, romper la barrera de miedo que se le impuso, darle confianza en sus fuerzas y motivar su espíritu de lucha y rebeldía.

VIVA LOS 44 AÑOS DE LUCHA DEL GLORIOSO SUTEP

INCREMENTO DEL PRESUPUESTO AL SECTOR EDUCACIÓN al 10% del PBI

El pasado domingo 16 de octubre del presente año, se realizaron las elecciones a nivel nacional, para elegir al nuevo Decano y su Junta Directiva del CPPe, así como a 19 Decanos y sus Juntas Directivas Regionales. Es importante señalar que el acto de votación se realizó sin mayores inconvenientes y con la participación responsable, entusiasta e institucionalista de los maestros de todo el país.

En Lima Metropolitana y el Callao se realizó con normalidad en cada uno de las instituciones educativas que fueron programados de acuerdo al ámbito de cada UGEL. Y al mismo tiempo, se desarrollaron con total normalidad en las regiones de Cajamarca, Lambayeque,  La Libertad, Loreto, Ayacucho, Tacna, Puno, Arequipa, entre otros; de igual forma cabe reconocer la participación masiva, activa y decidida de los maestros de la Región Junín.

En esa perspectiva es que el viernes 11 de noviembre del presente año, se llevo a cabo la gran Ceremonia de Juramentación de la Junta Directiva Nacional del Colegio Profesional de Profesores del Perú para el periodo 2016-2019 que contó con la asistencia masiva de maestras y maestros de Lima que dieron realce verdadero al acto de ceremonia.

Asimismo, el Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP emite muchas felicitaciones por este gran reto que asume la nueva directiva nacional del Colegio de Profesores del Perú; estamos seguros que cumplirán con los grandes ideales que el magisterio les ha encomendado. Le saludamos por este gran triunfo y esperamos que al asumir el nuevo cargo todo les vaya de maravillas y las puertas de Camana 550 estarán siempre abiertas para realizar un trabajo mancomunado donde los únicos beneficiados sean los maestros y el pueblo peruano.

Por lo que reconocemos que el sentido de responsabilidad y la dedicación les harán llegar muy lejos, este gran reto es una muestra de todas las cosas que se puede lograr en forma colectiva, organizada e institucional.  

El SUTEP reconocerá siempre el trabajo , la dedicación y el esfuerzo por defender nuestra causa en beneficio del magisterio peruano. 

Nuestras felicitaciones a cada uno de ustedes y deseamos grandes éxitos en beneficio de las grandes mayorías.

JUNTA DIRECTIVA NACIONAL DEL CPPe 2016 - 2019

CARGOS - NOMBRES Y APELLIDOS

Decano : Gilberto Raymundo Meza Aguirre- La Libertad

Vice Decana: Noemí Huichi Atamari- Arequipa

Directora Secretaria: Nory Chacón Reátegui-Lima

Directora de Asuntos Académicos y Profesionales: Isabel Gladys Portilla Ríos- Lima Norte

Director de Asuntos Administrativos y Jurídicos: Weder Bocanegra Vilcamango- Lambayeque

Directora de Economía y Finanzas: Gina Marilú Carreño Huayre- Lima Centro

Director de Previsión y Bienestar Social: Manuel Julio Reyes Sifuentes- Ancash

Director de Coordinación Regional : Rómulo Marcos Borda Ascencios - Puno

Director de Prensa, Eventos y Publicaciones: Carlos Augusto Rivas Caycho -Lima Sur.

CONTINÚA LA COMISIÓN DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA ENTRE EL MED Y EL SUTEP

jueves 27 de Octubre segunda reunión de Trato Directo.

PLATAFORMA DE LUCHA PRIORITARIA

Planteamos exigencias del SUTEP y el magisterio. Debemos señalar, que dichos planteamientos unas responden a temas mediatos y otros son de atención inmediata. Unos son problemas que pueden resolverse a nivel de Ministerio de Educación y otros requieren la decisión del Poder Legislativo. LO CIERTO E INNEGABLE ES QUE PARA LOGRAR LA ATENCIÓN DE NUESTRO PLIEGO DE RECLAMOS Y DE NUESTRA PLATAFORMA PRIORITARIA REQUERIMOS LA UNIDAD Y LUCHA CENTRALIZADA Y UNITARIA DEL MAGISTERIO EN TORNO A NUESTRO SINDICATO: EL SUTEP. ASIMISMO, que, el profesionalismo y la fortaleza ética de los maestros es condición para asegurar la calidad de la Educación; además que las autoridades tengan una participación democrática de las diversas instituciones existentes en nuestra jurisdicción y así intercambiar opiniones y contribuir con soluciones en beneficio de los estudiantes, padres de familia y el magisterio peruano: ESTAMOS CONVENCIDOS QUE ESTAR FORTALECIDOS IMPLICA TAMBIÉN SER PARTE DE LA MÁS AMPLIA UNIDAD DE LOS TRABAJADORES Y EL PUEBLO.

1.-  VIGENCIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUITA, UNIVERSAL Y DE CALIDAD PARA TODOS LOS PERUANOS CON PRESUPUESTO DEL 10% DEL PBI.

a)      La exigencia de una escuela pública gratuita y universal es una cuestión estratégica, altamente política y absolutamente responsable. Tiene que ver con la razón de ser del sindicato, de los maestros y con una responsabilidad de la cual no se puede sustraer el estado. Lo cierto es que el actuar del estado Neoliberal, vía MINEDU y la manifestación estadística existente hace evidente e innegable que el estado ha buscado y seguirá buscando desentenderse de la educación, reducir su responsabilidad para con ella, pues considera que ahí debe intervenir la empresa privada. Actúa así obligado por su supuesta búsqueda de “eficiencia y modernidad” que para ellos implica que los estados deben desregular derechos, desentenderse de las responsabilidades sociales y del obligatorio ahorro – para pagar deuda externa -  que deben generar.

b)      Que, lo cierto es que las sociedades contemporáneas, moderna y que conciben a la educación como sector trascendente para lograr igualdad, equidad, formación idónea y desarrollo han superado ya el anquilosado objetivo de derivar el 6% del PBI a la educación. Hoy la propuesta y objetivo mayoritario es significar soporte vía 10% del PBI. Siendo así, nuestra exigencia también debe adecuarse a esa tendencia justa y coherente con las necesidades de la educación por lo que se debe exigir que el presupuesto del estado distinga y garantice un 10% del PBI parta el sector.

2.- MESA DE DIÁLOGO CON SOLUCIONES CONCRETAS AL PLIEGO DE RECLAMOS.(D.S. N° 013-2016-MINEDU de fecha 08/08/2016)

Lo cierto es que de forma legal, formal y legítima, se ha instalado la Mesa de Negociación Colectiva. Se ha reconocido al SUTEP como único interlocutor válido del magisterio nacional, se ha establecido una agenda prioritaria y exigimos que no solo sea tratada, sino se vean mecanismos de solución, que los integrantes representantes del MINEDU tengan capacidad de decisión y no terminen diciendo – como siempre cuando se encuentran arrinconados – que están sujetos a la decisión política.

3.- PAGO DE SENTENCIAS JUDICIALES POR RECONOCIMIENTO DE DERECHOS  Y DE DEUDA SOCIAL 30% PREPARACIÓN DE CLASES Y EVALUACIÓN, PAGO DE BONIFICACIONES POR TIEMPO DE SERVICIOS, SUBSIDIOS POR LUTO Y SEPELIO, etc.

Es una orientación del SUTEP, la judicialización de este derecho. Significa que todo maestro que haya laborado bajo el marco legal de la Ley del profesorado desde 1991 hasta el 2012 debe reclamar su derecho (contratados, nombrados, directivos y ya cesantes). Se inicia el trámite en la UGEL en la cual ha laborado el docente. Una vez que se emite la resolución de denegación, se debe comunicar a la UGEL de que se ha decidido decide agotar la vía administrativa y comunicamos que acudiremos al Poder Judicial mediante demanda a la cual se acompañe la propuesta de monto que se adeuda al maestro y que estará definida por el dinero no pagado desde el desconocimiento del derecho. Resulta obligación del estado reconocer, gestionar y asegurar juntamente con el Poder Legislativo el pago de este derecho del magisterio nacional.

4.-  PERSISTIR EN EL DESENMASCARAMIENTO DEL CONTENIDO LESIVO A DERECHOS DEL MAGISTERIO DE LA  LEY DE REFORMA  MAGISTERIAL N° 29944 Y SU REGLAMENTO D.S. N° 04-2013-ED (PERMISOS, REASIGNACIONES, ACCIONES EMPRENDIDAS POR EL SUTEP EN DEFENSA DE DERECHOS).

Lo innegable es que desde el 2012 – año en que promulgó la Ley de Reforma Magisterial -  el SUTEP nunca fue pasivo, menos indiferente y ajeno al contenido lesivo y presente en varios artículos de la norma acotada. Destacan las afectaciones a los docentes contratados, a los auxiliares de educación, a los Directivos, etc. Por ello, presentamos la acción de inconstitucionalidad ante el Tribunal Constitucional. Lamentablemente el concierto político en contra de los trabajadores prosperó, siendo declarados infundados la absoluta mayoría de nuestros fundamentos y subsistiendo solo la parte referida a la consideración de los auxiliares de educación dentro de la Ley de Reforma magisterial. Lo señalado no quita en que persistamos en el desenmascaramiento del contenido injusto de algunos de sus artículos y generar las condiciones para su modificatoria o derogatoria en un escenario que sea más favorable a los trabajadores.

 5.- INTENSIFICAR LUCHA POR LA LEGITIMIDAD, LEGALIDAD E INSTITUCIONALIDAD DEL SUTEP

Fue correcta la decisión de enfatizar el proceso de afiliación, carnetización y cotización del magisterio. Lo cierto es que se ha avanzado de forma trascendente en el trabajo de afiliación (Cerca de 80 000 afiliados y que están adjuntadas a la partida de inscripción del SUTEP en el Ministerio de Trabajo). Hoy somos el sindicato mayoritario y la tarea es convertirnos en el sindicato realmente mayoritario (el cincuenta % más uno del magisterio), carnetizar y hacer intensa la campaña por cotización consciente y consecuente del magisterio.

6.- PAGO DE MAESTRÍAS

Se ha persistido en este derecho. Debe ser abordado en Trato Directo. La razón está de nuestro lado,  pues su inaplicación no es responsabilidad del magisterio en la medida que nada tenemos que ver con que no exista entidades certificadas, pues ello es responsabilidad del MINEDU, máxime si se permite que se sigan impulsando estudios de Post grado con autorización de las entidades gubernamentales.

7.- PISO SALARIAL EQUIVALENTE AL 60% DE LA UIT Y NUEVO SISTEMA DE PENSIONES PARA EL MAGISTERIO

Persistimos en nuestra exigencia que se encuentra contenida en el Pliego de Reclamos. Debemos señalar que el gobierno actual ha suscrito 10 compromisos con el SUTEP, siendo uno de ellos elevar el piso salarial y su propuesta es 2 000 n/s a partir del enero del 2017. No significa que hayamos abandonado nuestro acuerdo. Significa que estamos de acuerdo con una consideración al magisterio, pero nos obliga a persistir en la necesidad de ser atendida, pues resulta coherente, factible y obligatorio de atender.  

Otra verdad innegable es el tratamiento injusto, la precariedad de la pensión que se asigna a los docentes que han cesado cuyo pensión mínima es 4 15 n/s y máxima  8 57 n/s. Definitivamente esta exigencia resulta justa y legal. Debemos formular una propuesta alternativa, articularnos con organizaciones sindicales que compartan la misma problemática. Es un tema que ha sido objeto de sensibilización de la opinión pública en beneficio  de los trabajadores y el magisterio.  

En la mesa de negociación colectiva se nos ha planteado la fórmula económica a ser implementada por el MINEDU con respecto a remuneraciones. Siendo la que sigue:

ESCALA	2016	2017	2018	PERMANENCIA
I	1554	1780	2000	2
II	1710	1958	2200	2
III	1943	2136	2400	3
IV	2175	2314	2600	3
V	2643	2670	3000	3
VI	3108	3109	3400	3
VII				3
VIII				4

•      RIM 2016: 51.83

•      RIM 2017: 59.35

•      RIM 2018; 62.6

Que, lo cierto es que se nos plantea que el 2017 los aumentos se otorgarán desde el mes de marzo y a los docentes contratados desde noviembre y que el 2018 podremos llegar a los dos mil soles, siempre y cuando, aceptemos que se nos incremente dos horas pedagógicas más a la jornada laboral. Siendo así, los representantes del SUTEP han rechazado esta propuesta y la Asamblea Nacional ha dispuesto desarrollar una consulta de paro nacional de 24 horas, para el 24 de noviembre del presente año, si es que el MINEDU y el gobierno no proponen una fórmula favorable al magisterio del país.

8.- REMUNERACIONES DE PRIMERA ESCALA Y NOMBRAMIENTO DE MAESTROS CONTRATADOS.

Se ha concretado en el mes de junio del presente, mediante la emisión del D.S. N° 159-2016-MINEDU que los docentes contratados deben ganan al igual que un maestro de primera escala 1 554 n/s los docentes de 30 horas y 1 243 n/s  los docentes de 24 horas. Más todavía los coordinares de PRONOEI y coordinadores de ONDEC y ODEC igualmente tendrán una remuneración de 2 070 n/s. Se concreta así, una consigna magisterial: ¡Sin luchas no hay victorias! La propuesta y exigencia actual ahora es nombramiento de docentes y en ese trabajo estamos.

 9.- DEROGATORIA DEL DECRETO LEGISLATIVO N° 882 QUE AUTORIZA LA CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE INSTITUTOS PEDAGÓGICOS PRIVADOS, ACADEMIAS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO ESCOLARIZADAS, POR ATENTAR CONTRA LA CALIDAD, GRATUIDAD Y UNIVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

Este dispositivo legal es la evidencia del neoliberalismo en educación. Es la norma que abre la puerta a la privatización de la educación y que los distintos gobiernos han auspiciado, protegido y no derogado. Nuestro logro tiene que ver con el nivel de organización y correlación de fuerzas favorable que podamos lograr. Por lo pronto, nuestra tarea debe ser desenmascaramiento de su implicancia negativa en el magisterio y la educación.

10.- EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN EL AULA. NO A LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS COMO MECANISMO DE DENIGRACIÓN DEL MAGISTERIO.

Es una exigencia y consigna de organización y fortalecimiento. Este punto bien desarrollado auspicia y garantiza unidad, fortalecimiento, legalidad. El SUTEP exige evaluación de desempeño y no prueba estandarizada que busca desacreditar y desprestigiar al magisterio, pues el gobierno al formular el instrumento de evaluación seguramente promoverá una formulación tendenciosa. Corresponde esclarecer y afirmar enfáticamente que la única forma de detener la aplicación de pruebas estandarizas es mediante la organización y unidad del magisterio.

11.-  RECHAZO AL INTERVENCIONISMO PATRONAL VÍA RVM N° 091-2015-MINEDU. ELECCIÓN DE DELEGADOS A COPROAD MEDIANTE PROCESO PROMOVIDO Y DIRIGIDO POR EL GREMIO.

El Perú ha suscrito convenios internacionales que son de obligatorio cumplimiento para el estado y más la administración. Es el convenio 89° con la OIT el que señala que los sindicatos regulan su propia dinámica y designan a sus representantes, siendo que la administración debe asumir un actuar de no interferencia y menos de desconocimiento de tales designaciones. Sin embargo,  con el dispositivo señalado (Art, 8°) es la patronal la que convoca, promueve y dirige la elección para determinar el representante del gremio. Ello constituye una afectación del convenio citado y de la libertad sindical que es incluso un derecho constitucional. Hemos planteado, que debe implementarse una elección del delgado a la Comisión de procesos administrativos, pero que dicha elección debe ser promovida, impulsada y dirigida por el gremio y teniendo como veedor a la autoridad administrativa. En la Mesa de Diálogo este tema deberá seguir siendo discutida.

12.- AUMENTO DE REMUNERACIONES, CONSIDERACIÓN DE ASIGNACIONES, NOMBRAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE DERECHOS DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN.

Se ha logrado mediante la Ley N° 30494 y ahora mediante el D.S. N° 296-2016-EF el incremento de las remuneraciones de los auxiliares de educación. Es cierto resulta aún insuficiente, hay que seguir luchando, pero innegablemente constituye un avance. Se ha determinado que le corresponden asignaciones por ubicación, característica y tipo de institución educativa, se les reconocen cantidades exactas por subsidios por luto y sepelio, compensación por tiempo de servicios, remuneración vacacional y vacaciones truncas, etc. Exigimos que se concrete el nombramiento de auxiliares de educación ¡ahora!

REMUNERACIÓN MENSUAL:

Indica la norma que los auxiliares tienen una jornada laboral de 06 horas diarias o 30 horas cronológicas. Asimismo, que el 65% de su remuneración es afecta a cargas sociales y es de naturaleza pensionable.

Cargo	Modalidad/Forma	Nivel/Ciclo	Remuneración Mensual
Auxiliar de Educación Nombrado	Educación Básica Regular- EBR	Inicial	S/ 1200,00
		Secundaria
	Educación Básica especial - EBE	Inicial
		Primaria
Auxiliar de Educación Contratado	Educación Básica regular - EBR	Inicial	S/ 1100 00
		Secundaria
	Educación Básica especial - EBE	Inicial
		Primaria

SI PRESTA SERVICIO EFECTIVO EN I.E. UBICADA EN ZONA RURAL O DE FRONTERA:

Las percepciones de las asignaciones o bonificaciones NO SON excluyentes entre sí de corresponder. El mismo monto para el auxiliar nombrado o contratado.

TIPO RURAL	MONTO
Tipo N°   1	S/ 500 00
Tipo N°   2	S/ 100 00
Tipo N°   3	S/ 70 00

SI PRESTA SERVICIO EFECTIVO EN I.E. UNIDOCENTE O MULTIGRADO:

Las percepciones de estas asignaciones o bonificaciones SON excluyentes entre sí. Corresponden a docentes y contratados por el mismo monto

SI PRESTA SERVICIO EFECTIVO EN I.E. INTERCULTURAL BILINGUE:

Las instituciones educativas con esa característica están consignadas en la Resolución Ministerial N° 630-2013-ED que contienen el total de instituciones educativas con esa característica. El monto que se asigna es de S/ 50 00 nuevos soles, siendo el monto el mismo para nombrados o contratados.

                                 

SI PRESTA SERVICIO EFECTIVO EN ZONA COMPRENDIDA EN EL VRAEM:

Solo considera a las I.E. ubicadas en la zona de influencia y de intervención directa. El monto que se asigna es de S/ 300 00 nuevos soles, siendo el monto el mismo para nombrados o contratados.

REMUNERACIÓN VACACIONAL Y VACACIONES TRUNCAS:

Remuneración vacacional: Se otorga por el periodo vacacional establecido por Ley. Es irrenunciable y no acumulable. Si el auxiliar cesa antes de sus vacaciones percibe una compensación vacacional cuyo cálculo es en base a un quinto de su remuneración mensual y de las asignaciones que percibe al momento del cese, por cada mes de servicio durante el año lectivo.

Vacaciones truncas: Es proporcional a los meses y días laborados en el año lectivo anterior. El cálculo es en base a la remuneración mensual y las bonificaciones por condiciones especiales del servicio. La fracción igual o mayor a 15 días  de contrato se computa como un mes de servicio efectivo.

SUBSIDIO POR LUTO Y SEPELIO:

El monto que se asigna es de S/ 3000 00 nuevos soles, (tres mil nuevos soles). Se otorga al auxiliar de educación nombrado y contratado, al fallecer su cónyuge o conviviente reconocido legalmente, padres o hijos. Se otorga a petición de parte y siempre que dicho fallecimiento haya ocurrido antes de la extinción del vínculo laboral. El reclamo tiene como plazo máximo 04 años (conforme lo señala la ley N° 27321 que establece ese plazo de prescripción para la exigencia de tal derecho)

ASIGNACIÓN POR TIEMPO DE SERVICIOS

ASIGNACIÓN X TIEMPO DE SERVICIOS	MONTO
25 AÑOS	02 REMUNERACIONES MENSUALES
30 AÑOS	02 REMUNERACIONES MENSUALES

Lo percibe por única vez. Es de oficio y se formaliza mediante resolución administrativa emitida en el mes en que el auxiliar cumple los 25 o 30 años de servicios conforme el informe escalafonario. Se consideran los años laborados en calidad de contrato.

COMPENSACIÓN POR TIEMPO DE SERVICIOS:

Se otorga al momento del cese. Se obtiene de determinar el 14% de la remuneración mensual  y se multiplica por los años de servicios hasta un máximo de 30 años. También se consideran los años que laboró en calidad de contratado. Se considera como año completo la fracción mayor a 06 meses.

Las bonificaciones y asignaciones otorgadas a los auxiliares de educación no tienen carácter pensionable ni remunerativo, esto es, no forman parte de la base de cálculo para la asignación o compensación por tiempo de servicios  o de cualquier otro tipo de bonificación, ni están afectas de cargas sociales.

13.- CONSIDERACIÓN DE LA R.M. N° 571-94-ED A DOCENTES EN FIEL APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD (03 DÍAS POR MOTIVOS PERSONALES)

El Reglamento de la ley de Reforma Magisterial derogó todas aquellas normas que se contraponían a dicho reglamento. Lo cierto es que la R.M. N° 571-94-ED no se opone al reglamento, por el contrario, desarrolla un tema que el reglamento no trata en su dimensión debida: los permisos. Siendo así, para nosotros es una certeza que debería seguir vigente los permisos por tres días por motivos personales y contando con la autorización del jefe inmediato. Sin embargo, Asesoría legal del MINEDU, una vez más y erróneamente, ha interpretado la norma legal en contra de los intereses de docentes. Por ello, he aquí un tema que deberá ser abordado por la Comisión de Trato Directo.

14.- SE HA OTORGADO UN CASILLERO PARA EL SUTEP PARA EL CASILLERO SINDICAL  

El magisterio nacional, ha sido partícipe del proceso de afiliación, carnetización y cotización. Ahora, una tarea central es la masificación de la cotización. Requerimos de una campaña de sensibilización, persuasión ante y con el magisterio (ventajas, beneficios y demás).

15.- CONSIDERACIÓN Y PAGO DE ASIGNACIÓNES POR 25, 30 Y 35 AÑOS DE SERVICIOS E INCREMENTO DE COMPENSACIÓN POR TIEMPO DE SERVICIOS.

Las bonificaciones consignadas en la Ley de Reforma Magisterial (pago por 25 y 30 años)  han sido formuladas en atención  al diseño de la ley N° 20530 que establecía como tiempo máximo de servicios, 30 años. Lo cierto es que hoy la absoluta mayoría del magisterio se encuentra dentro de la ley N° 19990 para efectos de pensiones. Siendo así, nuestra pensión está determinada en función de años de aportación, Ejemplo: un maestro hoy labora más de 40 años. Por ello, es absolutamente justo plantear y exigir que se reconozca y pague a los docentes asignaciones al cumplir 25, 30 y 35 años.

Por compensación de tiempo de servicios, la Ley de Reforma Magisterial consigna el 14% de la remuneración íntegra multiplicada por hasta 30 años. Nosotros proponemos y exigimos que se nos reconozca una remuneración íntegra por cada año de servicios y se considere hasta por 30 años (propuesta contenida en el proyecto de nueva Ley del Profesorado formulada por el SUTEP).

“Dentro del sindicato caben así los socialistas, reformistas, como los sindicalistas, así los comunistas como los libertarios… Y no hay que desconfiar del instinto de las mayorías. La masa sigue siempre a los espíritus creadores, realistas, seguros, heroicos. Los mejores prevalecen cuando saben ser verdaderamente los mejores”.

                                                       III ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS DEL SUTEP.

                               OCTUBRE DEL 2016